آموزش فیزیک

شماره طرح:                                                                           مجري

نام درس: فيزيك 2 و آزمايشگاه                                                     تاريخ اجراء:

موضوع درس: نيروي اصطكاك (صفحات 77 الي 82)                مدت اجراء: 30 دقيقه

1.      كلي: آشنايي دانش آموزان با نيروي اصطكاك

2.      جزئي:

نماد – كميت – يكا (واحد) – اندازه گيري – منشاء – جهت – انواع – عوامل مؤثر – روابط فيزيكي – كاربرد قانون دوم نيوتن با وجود اصطكاك ، پاسخ به سؤالات در مورد اصطكاك

3.      رفتاري: دانش آموزان در پايان درس بايد بتواند:

1.      تعريف ، نماد، واحد، جهت و منشاء نيروي اصطكاك را بداند.

2.      سودمند يا مضر بودن اصطكاك را تشخيص دهد.

3.      عوامل مؤثر در نيروي اصطكاك را بداند.

4.      انواع اصطكاك و تفاوت آنها را درك كند.

5.      با انجام آزمايش ضريب اصطكاك بين سطوح مختلف را اندازه گيري كند.

6.      كاربرد نيروي اصطكاك در زندگي روزمره را بفهمد.

7.      قانون دوم نيوتن را با حضور نيروي اصطكاك استفاده كند.

روشهاي تدريس: 1- سخنراني   2- نمايشي    3- پرسش و پاسخ   4- آزمايش و خطا (تركيبي)

رسانه هاي آموزشي: تابلو و ماژيك – پوستر آموزشي – وسايل آزمايش (سطوح مختلف، نخ، كفه، وزنه، نيروسنج)

1.      كارهاي مقدماتي:

سلام و احوالپرسي – حضور و غياب – پيام تربيتي (پند لقمان حكيم) – بررسي تكاليف

به ياد خدا دل صفا مي پذيرد                                     چو دل با صفا شد خدا مي پذيرد

الا بذكر الله تطمئن القلوب                           هان كه دل به ياد خدا آرام گيرد

دو چيز را هرگز فراموشنكن    1- ياد خدا       2- خوبي ديگران در حق خودت

دو چيز را هميشه فراموش كن    1- خوبي خودت درحق ديگران     2- بدي ديگران در حق خودت

زمان

2

2.      ارزشيابي تشخيصي (ورودي) :

سؤال: از موضوع بحث جلسه قبل (معرفي نيروي عمودي تكيه گاه)

توضيح پوستر آموزشي نيروي عمودي تكيه گاه در حالتهاي مختلف

مسئله: شخصي به جرم kg50 درون يك آسانسور با شتاب ثابت  از حال سكون به طرف بالا شروع به حركت مي كند چه نيرويي از طرف كف آسانسور به شخص وارد مي شود.

3

3.      آماده سازي (زمينه سازي ) : انجام نمايش براي به حركت در آوردن ميز كلاس (گاهي با وجود اعمال نيرو ، جسم ، شتاب نمي گيرد علت چيست؟ اتومبيل در حال حركت پس از ترمز كردن بعد از طي مسافت مي ايستد چه نيرويي اين شتاب كند شونده را به آن مي دهد»

2

4.      ارائه ي درس:

فعاليت معلم

-     طرح سؤال براي بيان موضوع درس از زبان دانش آموزان

-     بيان موضوع درس و نوشتن اهداف جزئي بر روي تابلو

-     تدريس موضوعات مطرح شده با همراهي فراگيران

-     انجام آزمايش براي بررسي عوامل موثر در اصطكاك

-     كاربرد قانون دوم نيوتن درحضور اصطكاك

فعاليت فراگيران

گوش دادن و سعي در جوابگويي به معلم

توجه و يادداشت برداري از مطالب

جوابگويي به سوالات معلم

نگاه كردن و جوابگويي به پرسشهاي مطرح شده

يادداشت برداري از مطالب و رسم شكل و نتايج

15

5.      جمع بندي و نتيجه گيري:

نيروي اصطكاك

-     نماد  f

-     واحد  N

-     اندازه گيري  نيروسنج

-     منشأ  الكترومغناطيسي

-     انواع  

o      اصطكاك در حال سكون (ايستايي )

o   اصطكاك در حال حركت (جنبشي)

-     عوامل مؤثر :

o   جنس سطوح تماس (ضريب اصطكاك )

o  نيروي عمودي تكيه گاه N

-     روابط :

o   نيروي اصطكاك در حال سكون

o   نيروي اصطكاك در آستانه حركت

o   نيروي اصطكاك در حال حركت (جنبشي )

-     جهت  خلاف جهت حركت جسم

-     نوع كميت  برداري

-     اثر  يكي از سودمندترين نيروهاي طبيعت

2

6.      ارزشيابي تكويني (مرحله اي) :

 مكعبي به جرم kg2 توسط نيروسنجي كه ثابت فنر آن است روي سطح افقي كشيده مي شود. اگر هنگامي كه مكعب در آستانه حركت قرار دارد تغيير طول فنر cm 5 باشد ضريب اصطكاك ايستايي بين مكعب و سطح افقي را بدست آوريد.

جواب:

3

7.      تعيين تكليف :

1.      حل مسائل شماره (8 و 9 و 11 و 12 و 14) پايان فصل

2.      طرح آزمايشي براي اندازه گيري ضريب اصطكاك جنبشي

2

8.      فعاليت هاي خارج از كلاس به منظور تثبيت يادگيري:

الف) معرفي منابع آموزشي:

1.      استفاده از كتاب كار و راهنماي مطالعه دانش آموز

2.      استفاده از كتاب فيزيك هاليدي (جلد اول)

3.      استفاده از CD آموزشي فيزيك 2 و آزمايشگاه

4.      استفاده از CD (COLLEGE PHYSICS) آزمايشگاه مجازي فيزيك

ب) معرفي سايت:

1- www.hupaa.com                    2- www.Physicsir.com

1